tag:blogger.com,1999:blog-26974575687245490582024-02-22T13:12:24.678+01:00il blog d'infanzia e dintorniDedicato a quattro piccoli grandi cuccioli....Tommaso, Flavio, Valerio e DarioFederica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.comBlogger190125tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-34233558563187138152019-11-08T18:25:00.000+01:002019-11-08T18:56:50.336+01:00acquisizione dello schema corporeo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihowgwEnkosnclZoi8RAqxrA2v2TYHTECpdiVtKvymNVwUC_mdYj5xbKYyp97_EUG6NeinlXijcbqydWiC564eSp_k2OGliMlP6t4dlWhC9WFOGJzaYSzIzRTe4_2bRcVeQj7tzMhtUho/s1600/IMG_20190219_111026.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihowgwEnkosnclZoi8RAqxrA2v2TYHTECpdiVtKvymNVwUC_mdYj5xbKYyp97_EUG6NeinlXijcbqydWiC564eSp_k2OGliMlP6t4dlWhC9WFOGJzaYSzIzRTe4_2bRcVeQj7tzMhtUho/s320/IMG_20190219_111026.jpg" width="320" /></a></div>
Quando in classe abbiamo un bambino con disabilità è opportuno saper adattare la nostra didattica, usando le guste strategie. Qui vi sono alcune indicazioni che ho preparato per l'acquisizione dello schema corporeo nel bambino con disabilità intellettiva.<br />
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<a href="https://www.giuntiscuola.it/scuoladellinfanzia/magazine/articoli/2019-10-24-bambini-con-disabilita-l-acquisizione-dello-schema-corporeo-pillole/" target="_blank">disabilità intellettiva e schema corporeo</a><br />
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Se siete abbonati alla rivista "scuola dell'infanzia (Giunti), nel mese di otobre trovate queste indicazioni integrate da un laboratorio didattico.<br />
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<a href="https://www.giuntiscuola.it/scuoladellinfanzia/la-rivista-di-carta/archivio/ottobre-2019-n-2/" target="_blank">il numero di ottobre della rivista</a>Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-78489499179372227742019-04-23T12:02:00.000+02:002019-04-24T09:34:28.049+02:00come PollockIn seguito alla lettura di Bob the artist (<a href="https://ilblogdiinfanziaedintorni.blogspot.com/2019/03/bob-artist.html" target="_blank">qui il post</a>) abbiamo fatto , e faremo, alcune esperienze grafico pittoriche presentando vari artisti.<br />
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Prima di Pasqua è stata la volta di Pollock , che abbiamo conosciuto attraverso due proposte. </div>
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1) Su un grande cartellone messo a terra, i bambini hanno sgocciolato il colore.</div>
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2) Il secondo lavoro era individuale. All'interno di un contenitore è stato messo un foglio su cui i bambini hanno messo del colore sgocciolando il pennello. A questo punto sono state date delle biglie e le hanno fatte muovere nel contenitore. Alla fine sono state aggiunte gocce di colore nero ed è stato fatto lo stesso procedimento. Abbiamo deciso di svolgere il lavoro in due fasi perchè altrimenti il colore nero rischiava di coprire tutto. </div>
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Come le altre volte, una volta che tutto era asciutto, ci siamo riuniti nell'angolo della conversazione e abbiamo guardato insieme gli splendidi lavori.<br />
Anche se magari non leggeranno, mi sento di ringraziare le mie colleghe Simona e Monica perchè accolgono le mie idee unendole alle loro e diamo vita ad attività divertenti ed utili per i bambini😃😃😃</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbubDG26mhFe2Y1puzXLyeooj94NVVd8HbvLjx0jObXR59AMqX-cgZHBY4dcwJo6mXomYMZbobz50m6n7zE8h-WfsrfuhjMPCRJA9asL2C2hyphenhyphenkUgVuuawexjcM5bxOau3H_7vNQVDCsCI/s1600/IMG_20190417_115600+%25282%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="997" data-original-width="1600" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbubDG26mhFe2Y1puzXLyeooj94NVVd8HbvLjx0jObXR59AMqX-cgZHBY4dcwJo6mXomYMZbobz50m6n7zE8h-WfsrfuhjMPCRJA9asL2C2hyphenhyphenkUgVuuawexjcM5bxOau3H_7vNQVDCsCI/s320/IMG_20190417_115600+%25282%2529.jpg" width="320" /></a></div>
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Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-56423630736982922482019-04-02T18:16:00.000+02:002019-04-24T19:16:54.544+02:00progetto di grafomotricitàPer chi è abbonato a scuola dell'infanzia, la rivista della Giunti, qui potete trovare un progetto di grafomotricità che ho svolto qualche anno fa con un gruppo di bambini di 5 anni<br />
<a href="https://www.giuntiscuola.it/scuoladellinfanzia/materiali-didattici/home/?resourceId=3827245" target="_blank">progetto di grafomotricità</a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPCkla8B4UFFKk3wQYX5-uQAPaIjUuokNEaM6q0fVKQ9r9NHD53uQBQ5OlIbNQl1J1dNenTy9mrZ1_c6s29uswk1-uF887V9rLmpF2qZHSX8Z3-miD25wwn-K5rF_5ZMiuDjDGSNvgoVE/s1600/corde+pregrafismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1433" data-original-width="1600" height="286" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPCkla8B4UFFKk3wQYX5-uQAPaIjUuokNEaM6q0fVKQ9r9NHD53uQBQ5OlIbNQl1J1dNenTy9mrZ1_c6s29uswk1-uF887V9rLmpF2qZHSX8Z3-miD25wwn-K5rF_5ZMiuDjDGSNvgoVE/s320/corde+pregrafismo.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><i>linee curve</i></span></div>
Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-36526962425891324562019-03-29T11:30:00.000+01:002019-04-05T13:52:46.022+02:00bob the artist<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
Buongiorno a tutti, oggi volevo mostrarvi il libro con cui stiamo lavorando con i nostri piccoli di 3 anni: Bob the artist .</div>
<br />
Bob the artist racconta la storia di un uccello che, per le sue gambe magre viene preso in giro. Cerca allora di irrobustirle e prova varie cose, fra cui mangiare e travestirsi. Poi va in un museo e decide di cambiare il becco, disegnandolo ogni giorno in un modo diverso. Però poi....ci sarà l'accettazione di se stesso . Il libro è anche l'occasione di fare un lavoro sull'arte.<br />
Per adesso noi abbiamo<br />
- presentato il testo con il Kamishibai<br />
- rappresentato con le tempere Bob<br />
- drammatizzato la storia<br />
- costruito bob (abbiamo usato una tecnica appresa ad un corso di formazione di artebambini...ve la mostro in foto)<br />
fatto attività psicomotoria sullo schema corporeo<br />
- colorato, su un foglio triangolare (e la cosa ha sorpreso molto i bambini) il becco di Bob in maniera libera...lasciandosi guidare dalla sola fantasia<br />
Vedremo poi come proseguire....e voi avete idee?😃<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglXFw5iAwbZinkw6YmUIUjlWk98gR3Q8RAhqAb6K7eAlx3EWnFefrYrQ4wdMOc68ooP4dCoEr0A4CSFZx8v4KJGY-sdYQhXMDICeKpmHbP7Kedye1_vwUluNIKh5lSCpJ7L6ioE-KcA_U/s1600/becco+bob+%25282%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="995" data-original-width="1303" height="244" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglXFw5iAwbZinkw6YmUIUjlWk98gR3Q8RAhqAb6K7eAlx3EWnFefrYrQ4wdMOc68ooP4dCoEr0A4CSFZx8v4KJGY-sdYQhXMDICeKpmHbP7Kedye1_vwUluNIKh5lSCpJ7L6ioE-KcA_U/s320/becco+bob+%25282%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-22369868477018853382019-02-26T19:08:00.001+01:002019-02-26T19:14:27.764+01:00l'insegnante di sostegnoBuonasera, non so se tutti voi sapete che da cinque anni lavoro come insegnante di sostegno. Credo molto nel valore dell'inclusione e mi piacerebbe aprire anche con voi una discussione sull'argomento. Intanto vi faccio conoscere il mio pensiero, che ho scritto qui<br />
<a href="https://www.giuntiscuola.it/scuoladellinfanzia/magazine/articoli/l-insegnante-di-sostegno-e-il-valore-dell-inclusione/" target="_blank">https://www.giuntiscuola.it/scuoladellinfanzia/magazine/articoli/l-insegnante-di-sostegno-e-il-valore-dell-inclusione/</a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGn6TFVYE-d_B5HO8sRoJubmWjvgCHWTrB7FTN08ABitB-Cmky-POu1MHSMCSsvs1vmgSJD_VVXHu58XqjF1buNLYgXtHjpm9_9N445w0KfKv6pCiTMQ6Bsrags53HPMnUiD7Xk59uUqA/s1600/IMG_20180524_143452.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="105" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGn6TFVYE-d_B5HO8sRoJubmWjvgCHWTrB7FTN08ABitB-Cmky-POu1MHSMCSsvs1vmgSJD_VVXHu58XqjF1buNLYgXtHjpm9_9N445w0KfKv6pCiTMQ6Bsrags53HPMnUiD7Xk59uUqA/s320/IMG_20180524_143452.jpg" width="280" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span style="color: red;"><i>inclusione del laboratorio di grafomotricità</i></span></div>
Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-33631805017535082412019-01-24T13:51:00.001+01:002019-01-24T13:51:33.440+01:00Incontro formativoBuongiorno, questa volta vi scrivo per informarvi di un incontro sulla pagina FB della rivista scuola dell'infanzia per riflettere insieme su un importante tema .<br />
https://www.facebook.com/193163394072533/posts/2008261089229412/<br />
<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-27364526885840219612019-01-03T18:12:00.000+01:002019-01-03T18:12:26.164+01:00aiutami a diventare grandeultimamente mi sono ritrovata a guardare un libro che prende in considerazione le strategie più utili a far crescere i bambini, dando loro la giusta dose di autonomia. Il libro, Aiutami a diventare grande, è la sintesi di un protocollo di osservazione usato dal 2015, e che fa riferimento a vari fondamenti teorici: il costruttivismo ridicale, la pragmatica della comunicazione, la psicologia sistemica e l'approccio straegico.<br />
Come già detto il libro riporta un protocollo usato in ambito terapeutico però è un valido supporto anche per genitori e insegnanti.<br />
Prima di tutto bisogna cogliere il comportamento problematico e questo deve essere fatto partendo da osservazioni specifiche, sul cosa avviene in quel momento.<br />
La casa editrice epc mi ha omaggiata di un libro dal titolo Aiutami a diventare grande, che mi aveva incuriosito. Come sapete, la mia attività mi porta a ricercare le strategie educative e didattiche che meglio possono aiutare i bambini a crescere e ad essere autonomi. Il libro mi è sembrato di agevole lettura e fa riferimento ad un protocollo messo in atto dagli autori dalla Dott.ssa Scarlaccini. Parte dal presupposto che il bambino possa mettere in atto comportamenti a cui gli adulti possono dare soluzione a volte in maniera disfunzionale. L'intervento, che è essenzialmente terapeutico, non si rivolge direttamente al bambino ma al sistema, in primo luogo a quello familiare, che ruota n ìntorno a lui. Ci sono consigli e accorgimenti utili anche per gli insegnanti. Questo però non deve secondo me far dimenticare che ci sono alcuni casi in cui certi comportamenti disfunzionali possono essere un vero e proprio disturbo. TRovo che per gli insegnati questo libro possa essere particolarmente utile per capire cosa e come osservare in un alunno, perchè come gli autori ricordano, non può essere tutto negativo in un bambino ed eè da questo che dobbiamo partire. Pertanto dire, "è aggressivo" di un bambino non serve a molto poichè possiamo ben capire che un soggetto non è sempre aggressivo, dobbiamo capire la circostaza che lo rende tale. Semmai, l'effetto di considerarlo in questo modo è quello di agire sull'autostima e la convinzione che il bambino può sviluppare su se stesso. Sia i genitori che gli insegnanti dovrebbero semppre lavorare sull'autostima di bambine e bambine, siaa che ci si trovi davanti ad atteggiamenti e difficoltà superabili nel breve periodo, sia che si abbia a che fare con disturbi everi e propri.<br />
Qui potete trovare la scheda del libro<a href="http://www.aiutamiadiventaregrande.it/" target="_blank">http://www.aiutamiadiventaregrande.it/</a><br />
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Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-40579533824260464042018-10-23T19:32:00.001+02:002019-04-24T10:51:37.506+02:00letture per tuttiPer alcuni bambini anche leggere un libro può essere complicato. Questo per varie ragioni, fra cui per la difficoltà di girare le pagine.<br />
Quest'anno seguo una bambina con sindrome di Down e una delle sue difficoltà è quella di avere una buona manulità. Anche guardare i libri, quindi , per lei è complicato. Naturalmente spesso c'è un adulto, io o le mie colleghe, a leggere i libri e a far vedere le figure ma il mio obiettivo è la fruizione autonoma dei libri. Così ho pensato di mettere dei supporti per renderle più facile girare le pagine e ho pensato a dei cartoncini che ho messo con lo scotch sulle varie pagine. Ho usato il nastro adesivo perchè il supporto, quando non servirà più, può esere rimosso con facilità. Questo è il risultato<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7wzECxWO2rOLF9qFnj9ukaTRHsRFzYA9lmzgZPFV_LPIO_ICaO-Empjil9qRRd16o72NOYqDzGfLCNf3hn-usei51XtF7p37CIs-ecVepSGEBa6WjOgvezDNrHc1CzPkhnY__VIpLjvs/s1600/IMG_20181018_190025.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7wzECxWO2rOLF9qFnj9ukaTRHsRFzYA9lmzgZPFV_LPIO_ICaO-Empjil9qRRd16o72NOYqDzGfLCNf3hn-usei51XtF7p37CIs-ecVepSGEBa6WjOgvezDNrHc1CzPkhnY__VIpLjvs/s320/IMG_20181018_190025.jpg" width="240" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeQDmMzZ2R-TCePaaG1mCK0WIKmxZKDwiHWlDVsXa-cneYptR45cn9Te2hIxZ7dkNy4Ub1gZvr8dvmXoiAWIIzNl5GHgMrfsz7KlPVL-UAQiOPkpkV5TO09Ko6PRkqVryM9qETcJwQNlY/s1600/IMG_20181018_190038.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeQDmMzZ2R-TCePaaG1mCK0WIKmxZKDwiHWlDVsXa-cneYptR45cn9Te2hIxZ7dkNy4Ub1gZvr8dvmXoiAWIIzNl5GHgMrfsz7KlPVL-UAQiOPkpkV5TO09Ko6PRkqVryM9qETcJwQNlY/s320/IMG_20181018_190038.jpg" width="240" /></a></div>
<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-39383953894193846242018-09-02T11:00:00.000+02:002018-09-02T11:32:42.090+02:00blu come...Dopo aver fatto assaggiare elementi <a href="http://ilblogdiinfanziaedintorni.blogspot.it/2014/10/abbiamo-iniziato-parlare-dei-colori.html" target="_blank">rossi</a> e<a href="http://ilblogdiinfanziaedintorni.blogspot.it/2015/01/limonata-per-tutti.html" target="_blank">gialli</a> (e naturalmente averci giocato con varie attività), siamo passate a presentare il blu.<br />
<a name='more'></a>In questo caso è stato più difficile trovare qualcosa che potesse andare bene, elementi blu non ce ne sono molti. Alla fine, però, abbiamo trovato queste<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmrNe8IFEZq1s-7rBGWJVi5w6U3oWPn-9rCYOJO2dnPzaKQNqnFzhGlcGG6vdd8ff3h-BqMzebHx6YTA3QANg888xkmkfe-0OkhbAupdexBxsHpjzfnCD4l3-yH4y8PHFnbvttd1LzOeM/s1600/mangiamo+il+blu2_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmrNe8IFEZq1s-7rBGWJVi5w6U3oWPn-9rCYOJO2dnPzaKQNqnFzhGlcGG6vdd8ff3h-BqMzebHx6YTA3QANg888xkmkfe-0OkhbAupdexBxsHpjzfnCD4l3-yH4y8PHFnbvttd1LzOeM/s320/mangiamo+il+blu2_blog.jpg" width="240" /></a></div>
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I bambini e le bambine dovevano mangiare solo le caramelline blu e in questo modo hanno anche operato una classificazione dei colori. Alla fine...un piccolo assaggio ha tinto le nostre lingue!!!<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-eDiry7AIMaAKcuu0Aj3n2vEk7y3G_68Vy7y_6CtYS-mZj2lZvL8Ro56KM7nl9yTdWkTT8iGZxvV3XM4fBMFBwec24YGUj9-ZeQC66Ps7-KxnthNn0vF02CCw6V0lUd_C-dGVe1ckAYE/s1600/mangiamo+il+blu_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-eDiry7AIMaAKcuu0Aj3n2vEk7y3G_68Vy7y_6CtYS-mZj2lZvL8Ro56KM7nl9yTdWkTT8iGZxvV3XM4fBMFBwec24YGUj9-ZeQC66Ps7-KxnthNn0vF02CCw6V0lUd_C-dGVe1ckAYE/s320/mangiamo+il+blu_blog.jpg" width="320" /></a></div>
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E ora aspetto di sapere come voi fate attività sui colori!Ciao😉</div>
<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-90989852298097590492018-08-31T18:08:00.002+02:002018-09-01T18:34:08.798+02:00letture per crescereQuest'estate ho fatto qualche acquisto con la carta docente per rinfoltire la mia biblioteca. Ancora non so dove insegnerò e che età avraqnno i bambini, quindi ho fatto scelte che non so se userò. Comunque intanto alcuni testi li ho...poi vedremo!😊<br />
Uno dei testi che ho preso è un piccolo libro che trovo adattissimo ai bambini dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia ed è questo, della serie "<a href="https://www.giuntialpunto.it/product/8809794990/e-se-non-ci-riesco-tea" target="_blank">Tea</a>"<br />
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<a name='more'></a><img height="200" src="https://giunti-cloud-prod.s3.amazonaws.com/alice/9788809794993.500.jpg" width="200" /><br />
Anche se forse lo trovo più adatto per i 5 anni, niente vieta di usarlo anche con i più piccoli. Inoltre, è scritto in stampato maiuscolo e può esere usato in maniera autonoma anhche per i bambini che iniziano a leggere. La tematica trattata è adatta per affrontare una conversazione, con successive attività, su quello che siamo capaci di fare e sulle paure dei bambini di non essere capaci. Inoltre, fa capire che tutti hanno delle peculiarità, quindi è anche un ottico strumento inclusivo.<br />
A questo punto vi chiedo se qucuno di voii lo ha già usato e in che modo. Buona lettura 😘<br />
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<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-89276203427015040232018-03-08T17:28:00.001+01:002018-09-01T18:35:50.534+02:00a Pasqua la grafomotricità la facciamo così....L'anno passato per Pasqua abbiamo preparato qualcosa anche con il progetto di grafomotricità.<br />
<a name='more'></a><br />
Stavamo facendo le linee orizzontali, così ho preparato un bigliettino con una sagoma d'uovo e ho chiesto ai bambini di decorarlo facendo con lo scotch decorato tante linee una sopra l'altra. Questo biglietto poteva esser fatto bene anche dai bambini con maggiori difficoltà (il progetto era stato preparato prima di tutto per un bambino diversamente abile) poichè l'uovo da riempire si ritrovava chiuso dal foglio davanti precedentemente ritagliato. Questo consentiva di non vedere se le linee erano all'interno del disegno o meno. Alla fine tutti son stati molto precisi e abbastanza dritti ma il risultato non è molto importante....la cosa principale è che i bambini siano i protagonisti dei loro lavori!<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv_W5zAGJvI8r3jz-Pdvb7jbLiIgk0uLEt3kILCfMUe6fEE0zmCeGaMFRR3BDbRcEse1K_ik9udjblf5z0cXjsjHHQWXuYv5tI9eOeAXItmwz34pBalhHLZQda_zV7OIv19IG58hrK_R4/s1600/20180211_183430_grafomotricit%25C3%25A0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1415" data-original-width="1391" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv_W5zAGJvI8r3jz-Pdvb7jbLiIgk0uLEt3kILCfMUe6fEE0zmCeGaMFRR3BDbRcEse1K_ik9udjblf5z0cXjsjHHQWXuYv5tI9eOeAXItmwz34pBalhHLZQda_zV7OIv19IG58hrK_R4/s320/20180211_183430_grafomotricit%25C3%25A0.jpg" width="314" /></a></div>
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<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-58854745424427344222018-01-30T19:45:00.002+01:002018-01-30T19:49:05.388+01:00clown e cravatteAnche quest'anno porto avanti con il gruppo di 5 anni un progetto di grafomotricità. Visto che ci stiamo avvicinando a Carnevale ho cercato di presentare un'attività che permettesse di coniugare creatività e obiettivi che voglio perseguire. L'anno scorso avevo fato un quadretto con un pagliaccio (lo trovate <a href="http://ilblogdiinfanziaedintorni.blogspot.it/2017/02/linee-orizzontalipregrafismi-ecarnevale.html" target="_blank">qui</a> ) ma quest'anno, avendo anche la sorella di una bambina dell'anno passato, ho pensato ad una faccia di clown con una cravattona.<br />
Unica richiesta: decorare le cravatte con linee orizzontali e cercando di tracciarle da sinistra a destra.<br />
La fantasia dei bambini si è sbizzarrita così:<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjT2wzvvaBye4foKL4kQEkN69c6_yQF3H31eyL8od1KYcMgJZZMXWO0NXJ4grUYCuVQGP2a1Eeo_mGps19bZxtOXGB8GStHk2HgrGWcwMP2MvVi_UtCvA4EgQrwzXt5t-Dv5LUjSYJb6Sc/s1600/20180128_192923.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjT2wzvvaBye4foKL4kQEkN69c6_yQF3H31eyL8od1KYcMgJZZMXWO0NXJ4grUYCuVQGP2a1Eeo_mGps19bZxtOXGB8GStHk2HgrGWcwMP2MvVi_UtCvA4EgQrwzXt5t-Dv5LUjSYJb6Sc/s320/20180128_192923.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-71306783754295769102017-03-28T18:58:00.001+02:002017-03-28T19:00:15.942+02:00come eravamo...Una parte della nostra programmazione è relativa al come eravamo prima di nascere. Abbiamo letto la storia della formazione dell'uomo a partire dal concepimento (la sezione ha adottato la globalità dei linguaggi) e la mia collega Stefania ha proposto di far vedere ai bambini come eravamo all'inizio, subito dopo il concepimento, Abbiamo dato a bambine e bambini un bicchierino con qualche goccia di tempera viola, acqua e sapone per i piatti. Quindi, con una cannucia dovevano soffiare per vedere la bolla ingigantisrsi fino a fare tante altre bollcine . Il colore viola riproduce il colore della morula, la prima cellula (<a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Morula" target="_blank">la spiegazione scientifica la trovate qui</a>).<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZRO-1j8lzAKkG8OyfIy2Lm4aVpIRaWn2GmOkf_Ijvby7M_ay4boKuMT2sn7SskuuV939VSb2qI-PMnffXFMZ4tdZaYp-aWH9HCQqQMjAPrFl1kUvkHLNeZ0dazCEmYV_rm1XYa1C3Jvc/s1600/morula_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZRO-1j8lzAKkG8OyfIy2Lm4aVpIRaWn2GmOkf_Ijvby7M_ay4boKuMT2sn7SskuuV939VSb2qI-PMnffXFMZ4tdZaYp-aWH9HCQqQMjAPrFl1kUvkHLNeZ0dazCEmYV_rm1XYa1C3Jvc/s320/morula_blog.jpg" width="240" /></a></div>
<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-62056379443258203932017-02-18T11:49:00.000+01:002017-02-18T11:49:13.540+01:00Linee orizzontali...pregrafismi e...carnevale!In questo periodo per il pregrafismo ci stiamo concentrando sulle linee orizzontali, e volevo far dipingere i bambini su supporti verticali ( in questo modo i bambini devono fare un movimento del polso differente rispetto a quando dipingono su supporto orizzontale); per rendere il tutto più motivante, e visto che siamo in periodo di carnevale, ho pensato di realizzare questo:<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx55b1_x-8c3o1I8hrDgjsKG2sVkOq56Y7zwSPKOV7315-wz3rf5QGi6LJ4LmohyphenhyphenUg29LgEpyqfb0vzI-GbKOTwT6b89AUjz0hBXVIl7zUuTsnR8L9FsU_gq9sEFLIvHfGbEUDCTap_6U/s1600/pregrafismo+carnevale_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx55b1_x-8c3o1I8hrDgjsKG2sVkOq56Y7zwSPKOV7315-wz3rf5QGi6LJ4LmohyphenhyphenUg29LgEpyqfb0vzI-GbKOTwT6b89AUjz0hBXVIl7zUuTsnR8L9FsU_gq9sEFLIvHfGbEUDCTap_6U/s400/pregrafismo+carnevale_blog.jpg" width="400" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio0QR4moDbAQ-7B8Sm4vmG_h_oippq5CzdwHf9a6Vm6cK9G4dscUEE3ax-EO8dFHRQJJbTebiHxUlkyIKkfwQcu2aJ8Z37PYOWyPsS_g6MkTJj2RbDwySdWPZ9RfMp5XM6VaYDSP6o1xo/s1600/pregrafismo+carnevale+2_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio0QR4moDbAQ-7B8Sm4vmG_h_oippq5CzdwHf9a6Vm6cK9G4dscUEE3ax-EO8dFHRQJJbTebiHxUlkyIKkfwQcu2aJ8Z37PYOWyPsS_g6MkTJj2RbDwySdWPZ9RfMp5XM6VaYDSP6o1xo/s320/pregrafismo+carnevale+2_blog.jpg" width="274" /></a></div>
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A presto!😉</div>
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<span id="goog_509156909"></span><span id="goog_509156910"></span><br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-5907273064176278342017-02-09T17:59:00.000+01:002017-02-09T18:01:06.231+01:00pregrafismi invernaliQuest'anno non abbiamo trattato la stagione invernale, vi voglio però far vedere questo post che come oggetto ha alcuni indumenti per ripararsi dal freddo. Con i bambini di 5 anni porto avanti un progetto di grafomotricità e ho pensato di fare questi:<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7UW8GoiKKBI0VvGEh4NcC5f7LVz4We61n_KgAOoSFbh77L_LIcGwlsuVQQfNZI4XqaOMk9vQQzzyoEH1cIfF1GdSOCfPpvRsmLTyNQUARjLtp2pRr_D1RdqcjJ2pC9a-IM3LvOgf9vGs/s1600/pregrafismi+invernali.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7UW8GoiKKBI0VvGEh4NcC5f7LVz4We61n_KgAOoSFbh77L_LIcGwlsuVQQfNZI4XqaOMk9vQQzzyoEH1cIfF1GdSOCfPpvRsmLTyNQUARjLtp2pRr_D1RdqcjJ2pC9a-IM3LvOgf9vGs/s400/pregrafismi+invernali.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Ci abbiamo messo del tempo (il progetto purtroppo lo posso portare avanti un oretta una o due volte la settimana) visto che aveva varie fasi...però ci siamo divertiti tanto!Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-34300577489622786752017-01-29T11:16:00.000+01:002017-08-26T17:23:28.426+02:00guizzino in un mondo fantastico...Rimasto solo, Guizzino inizia a vagare per il mare e incontra vari suoi abitanti.<br />
Per l'incontro con le meduse, prima di avviare la rappresentazione artistica della scena abbiamo anche svolto un gioco che coinvolgesse i bambini anche sul piano corporeo.<br />
Avevamo chiesto ai genitori di portare gli ombrellini dei bambini, vi abbiamo messo sora dei grandi teli di plastica che abbiamo sfrangiato e con la musica abbiamo invitato i bambini a muoversi con la musica...e poi non poteva mancare guizzino che nuotava....<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUttZmdAO1oD95xJVR3hy_sQoR2aHg9GN5Vx0vuENB4crheggiIKH_n28v6uA_pP9XnLUXGQMrV3-p6iXYf0vvo_vSzNOoENTarvXNhqeh7SO1tB1HaJElXc3pLN7mG18mHdW8j6BgpS0/s1600/meduse_gioco+psicomotorio_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUttZmdAO1oD95xJVR3hy_sQoR2aHg9GN5Vx0vuENB4crheggiIKH_n28v6uA_pP9XnLUXGQMrV3-p6iXYf0vvo_vSzNOoENTarvXNhqeh7SO1tB1HaJElXc3pLN7mG18mHdW8j6BgpS0/s320/meduse_gioco+psicomotorio_blog.jpg" width="304" /></a></div>
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Dopo il gioco, per rappresentare le meduse sul foglio abbiamo offerto acquerelli e colori con il contagocce. Il risultato è stato questo:</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyBXv_zXiAtRgWcHt3zitcj4bXv1Xmms5rfZsMTAHqhg4_aPs8wIyk87k1vUM9kcgb-v0DijFBJyZrYp7ZAwsio90heCts6RO6NuGDrbShVjiyC4ohxuJDdD1HTc8e7D5Y-6s9uyH5a4w/s1600/scena+3+meduse+individuale_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyBXv_zXiAtRgWcHt3zitcj4bXv1Xmms5rfZsMTAHqhg4_aPs8wIyk87k1vUM9kcgb-v0DijFBJyZrYp7ZAwsio90heCts6RO6NuGDrbShVjiyC4ohxuJDdD1HTc8e7D5Y-6s9uyH5a4w/s320/scena+3+meduse+individuale_blog.jpg" width="320" /></a></div>
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E devo dire che a me è piaciuto molto e lìho trpovato d'effetto! Alla prossima....e come sempre aspetto di sapere cosa fate, consigli e richieste☺</div>
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<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-48279875720567321142017-01-21T10:25:00.000+01:002017-08-26T18:03:43.021+02:00il grosso tonno cercò di.....La seconda rappresentazione che abbiamo fatto è quella relativa al grande tonno che spaventa tutti i pesci. Per fare il cartellone volevamo fare il tonno con la carta crespa nera bagnata ben bene (la mia collega ci ha aggiunto qualche goccia di detersivo da piatti) affinché lasciasse il colore. Alla fine però il risultato era piuttosto sbiadito e così abbiamo deciso di passare la colla sopra alla carta crespa per renderla brillante e l'abbiamo lasciato così!<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj024KRKXsXJLNPsBBJKvAg29vPtAGMZQAf0LyZFMVIwcCRmKjSga4qhkS2V6RHkZIFnFWdMxvf0sWkypU8HuvJPAmFwTY-jtg8-EK-RMSP9B_fyHOcRWRQawtN0kOPEZ2-Im8sorZ260Q/s1600/scena+2+collettiva_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj024KRKXsXJLNPsBBJKvAg29vPtAGMZQAf0LyZFMVIwcCRmKjSga4qhkS2V6RHkZIFnFWdMxvf0sWkypU8HuvJPAmFwTY-jtg8-EK-RMSP9B_fyHOcRWRQawtN0kOPEZ2-Im8sorZ260Q/s400/scena+2+collettiva_blog.jpg" width="400" /></a></div>
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Per la rappresentazione individuale abbiamo deciso di fare lo sfondo con la tecnica della cannuccia. Hanno versato i colori molto diluiti (meglio sarebbero le chine) e poi vi hanno soffiato con la cannuccia, mentre il tonno lo hanno realizzato usando un tamponcino che lasciava tanti cerchi. Gli abbiamo fatto vedere che facendo i segni tuttoi vicini sipoteva realizzare un pescione; i pesci piccoli invece li hanno disegnati con il pennello. </div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtdQr38bGP61G5dJkGtgkt8R0LEfr2vaN7mqRfBBHw0lflS1kDGXU6OWArB1GyKE0ivwcD-vJGxkDC13nj91eOLzShVF6KZLID7YkN7x7jZWIDy8FeSZaDKWEQFK6ivhSomVrC4RaTqcQ/s1600/scena+2+individuale_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="172" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtdQr38bGP61G5dJkGtgkt8R0LEfr2vaN7mqRfBBHw0lflS1kDGXU6OWArB1GyKE0ivwcD-vJGxkDC13nj91eOLzShVF6KZLID7YkN7x7jZWIDy8FeSZaDKWEQFK6ivhSomVrC4RaTqcQ/s400/scena+2+individuale_blog.jpg" width="400" /></a></div>
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Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-268744666288572442017-01-13T12:43:00.000+01:002017-01-13T12:43:24.350+01:00guizzino e i suoi amiciDopo aver fatto la prima scena individualmente ne abbiamo fatta una anche su cartellone. Come vi ho già accennato la volta scorsa, abbiamo una sezione eterogenea per cui dobbiamo diversificare i compiti. Così i più piccoli hanno potuto creare il mare con la tempera, mentre con i più grandi questa è stata l'occasione di farli disegnare e tagliare un tondo per fare il pesce. Infine Guizzino è stato fatto con la tempera.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEhBeCnPZ9bnEIL5Vo9z0rS64z0oWcN6DAfD1-AZHgI5tqDRa9nrZ7VGNtNtr1VL-qUzsk394Wrki9iQMiqZ8W_shs7wKLdhVnBtdl_ZOqwwIfJwJySsnFem0VKYghC14UL8PxPH62l0I/s1600/scena+1+coleettiva_blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEhBeCnPZ9bnEIL5Vo9z0rS64z0oWcN6DAfD1-AZHgI5tqDRa9nrZ7VGNtNtr1VL-qUzsk394Wrki9iQMiqZ8W_shs7wKLdhVnBtdl_ZOqwwIfJwJySsnFem0VKYghC14UL8PxPH62l0I/s400/scena+1+coleettiva_blog.jpg" width="400" /></a></div>
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A questo punto siamo passati a rappresentare un'altra scena... ma di questo vi parlerò la prossima volta😉Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-43724742160278137122016-12-05T20:47:00.000+01:002016-12-05T22:28:03.733+01:00Pregrafismi nataliziDa qualche settimana ho iniziato con il gruppo dei 5 un percorso di grafomotricità. Abbiamo già giocato con il punto e ora stiamo lavorando con le linee. Vistoil periodo natalizio ho pensato di far fare delle decorazioni con.punti e linee ; ho dato pennarelli, colla glitter, dei cartoncini che ispiravano la forma della pallina natalizia ( che fanno parte del kit comprato su progetto infanzia) e ...via con la fantasia🙂<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvi6E2o_z0s_y4dV3WL2qoEMsloJ-ZSnJtwMVYutAXrGZQ_lcXDZ_8xqbRgPWQ5_O3aywpOtNCPGtOEGnTjmbBiBq4jNv39DOkBXhVSF9ou-lIrPMY2tUmd_dBVnUH6LcZosgVtLK3J-E/s1600/20161205_194259.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvi6E2o_z0s_y4dV3WL2qoEMsloJ-ZSnJtwMVYutAXrGZQ_lcXDZ_8xqbRgPWQ5_O3aywpOtNCPGtOEGnTjmbBiBq4jNv39DOkBXhVSF9ou-lIrPMY2tUmd_dBVnUH6LcZosgVtLK3J-E/s320/20161205_194259.jpg" width="234" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtBPOeuy29TS5GxLtOmRS7DQ5gCGGgrhT_977J4jHLRyPNeM31wBcNGokRkwxyTek_oyTtRoDHw0AUUIwMcN4up7pIVhD9yttvFX61PMz6lY_KfpqigNvW5X-PXOkJe4f11__5VNGEYXo/s1600/20161205_194406.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtBPOeuy29TS5GxLtOmRS7DQ5gCGGgrhT_977J4jHLRyPNeM31wBcNGokRkwxyTek_oyTtRoDHw0AUUIwMcN4up7pIVhD9yttvFX61PMz6lY_KfpqigNvW5X-PXOkJe4f11__5VNGEYXo/s320/20161205_194406.jpg" width="253" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
La loro concentrazione era alle stelle e questo per me era il miglior risultato che potessi ottenere</div>
Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-30524023120201286702016-11-19T17:02:00.000+01:002017-01-11T18:30:18.038+01:00inizia la storia di Guizzino...in questo periodo, con le mie colleghe stiamo lavorando sulla storia di guizzino e dopo averla letta per intero ne abbiamo ripreso le varie scene per rappresentarle. Per i vari "quadri" abbiamo sia lavorato in gruppo che individualmente.<br />
Oggi vi faccio vedere il primo lavoro individuale<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicqjOknyAaFTLBw3BOGtyLRMUsLb5J0Z2EnR4a0ekoUKZuCTTfGqkGuYcARq4UCux4NFlQhwXR0L798rN18svs-PZHnJrzdeQGBS9ArRD5_6JuCyDH4OtPaRi-f7YRuUK1So-LUzJ11_U/s1600/scena+1+individuale_blog.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicqjOknyAaFTLBw3BOGtyLRMUsLb5J0Z2EnR4a0ekoUKZuCTTfGqkGuYcARq4UCux4NFlQhwXR0L798rN18svs-PZHnJrzdeQGBS9ArRD5_6JuCyDH4OtPaRi-f7YRuUK1So-LUzJ11_U/s320/scena+1+individuale_blog.JPG" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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Per fare questo lavoro ho usato alcuni cartoncini che avevo acquistato con il kit di progetto infanzia. Anzi, approfitto per ringraziare maestra Claudia E Micol per le mille ispirazioni che mi danno e vi invito a seguirle (<a href="https://www.facebook.com/groups/419664624821031/?fref=ts" target="_blank"> qui la loro pagina fb</a> ) </div>
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Ma torniamo al lavoro. Con questa idea ho lavorato anche sulle competenze matematiche. Avevo infatti chiesto ai bambini di prendere 5 cartoncini per rappresentare i pesciolini rossi, mentre un cartoncino solo per rappresentare guizzino. Inoltre ho dato la consegna su come colorare i pesci: non dovevano essere colorati tutti ma solo nel bordo, e in questo modo ho lavorato su coordinazione oculo manuale e motricità fine . Essendo la mai sezione eterogenea , questa attività l'abbiamo presentata ai 4 e ai 5 anni, ai 3 ho chiesto di cercae tre cartoncini per i pesciolini rossi. Per colorarli avrebbero dovuto usare il ditino...e naturalmente li coloravano tutti😉</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwjz7qWpoQi8MDBAJbB0-nde9tMVbx32ob4D6fwEDA84KbrnO0ifkK2lD5uSdYhUhhd90e5rKI2GqdVQo_Ri2FJITdERjoyxzjsynqKsDP8hbnmOqIKcSP1hVs8lPQyYK4LYGfdoaMjls/s1600/scena1+individuale+2_blog.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwjz7qWpoQi8MDBAJbB0-nde9tMVbx32ob4D6fwEDA84KbrnO0ifkK2lD5uSdYhUhhd90e5rKI2GqdVQo_Ri2FJITdERjoyxzjsynqKsDP8hbnmOqIKcSP1hVs8lPQyYK4LYGfdoaMjls/s320/scena1+individuale+2_blog.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
qui c'è stata un po' di confusione😀</div>
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La prossima volta vi mostrerò il lavoro collettivo...e voi invece avete mai lavorato con guizzino?come?</div>
Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-86909739545463727982016-11-06T17:34:00.000+01:002016-11-06T17:34:57.467+01:00pesci da "soffiare"L'argomento di quest'anno della nostra programmazioni sarà l'acqua e per adesso ne stiamo parlando affrontando il discorso del mare. Nel periodo dell'accoglienza lo abbiamo fatto con una storiella di pirati (si riprendeva la canzone dei 4 pirati) e pesci. Pensando agli obiettivi che mi sono posta per il bambino che quest'anno seguo, volevo fare qualche proposta per stimolare la <u>capacità di soffiare</u>. Ho quindi pensato di fare i pesciolini di carta velina da far nuotare ma....col nostro soffio. Ne ho preparati tre in modo da far giocare i bambini in piccoli gruppi. Noi abbiamo una sezione eterogenea e devo dire che anche chi non riusciva a soffiare si è divertito a tntare e ritentare!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoiVrIOgNzQ0IG7S5lsyGDnoDN-fVIkxvAIRA4VcAKtac9aOivkTvbSj5kVUHFzUNDS3C3NiY58OX4k9aGH6nsY7u7fW1xdB-1w9Z3Msn9Ux8vS08mdG2DAt-8cG3atNHxg8fboC5CqPo/s1600/foto+pesci+da+soffiare_blog.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoiVrIOgNzQ0IG7S5lsyGDnoDN-fVIkxvAIRA4VcAKtac9aOivkTvbSj5kVUHFzUNDS3C3NiY58OX4k9aGH6nsY7u7fW1xdB-1w9Z3Msn9Ux8vS08mdG2DAt-8cG3atNHxg8fboC5CqPo/s320/foto+pesci+da+soffiare_blog.JPG" width="309" /></a></div>
<div>
<br /></div>
Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-28025751621035707612016-10-28T21:42:00.000+02:002016-10-28T21:42:31.834+02:00dolcetto o scherzetto a boscoverdeQuando ho iniziato a parlare del percorso sui colori con il racconto dei folletti di boscoverde, vi ho detto che abbiamo utilizzato la storia e il cartellone anche per presentare altri argomenti . Uno di questi è stato relativo ad halloween . Abbiamo incuriosito i bambini e li abbiamo invitati a guardare il cartellone.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrRGIoQiDWeOU9JIyta8yzUpx1bCn_vHTg61LOhDgQSyEJtKR0NYfkpj8hWnkuUIhXH67yJpY7A1zG8k_sAvDu1UpLAFr7RO_xsL7e29qQQiCLB7pjbnl9-NF-y6Xch6KJCadXCMJFSFU/s1600/halloween+2014+2015.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrRGIoQiDWeOU9JIyta8yzUpx1bCn_vHTg61LOhDgQSyEJtKR0NYfkpj8hWnkuUIhXH67yJpY7A1zG8k_sAvDu1UpLAFr7RO_xsL7e29qQQiCLB7pjbnl9-NF-y6Xch6KJCadXCMJFSFU/s320/halloween+2014+2015.JPG" width="240" /></a></div>
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<br /></div>
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i tre folletti, giallino rossino e bluetto, ci avevano mandato un messaggio</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnP8FePHXW8tSriwUbXTle4itMGsu6nlwLKBReAqPU2SiaMwtG4aX-XzO4e537ITwbg4fWPK4Mx0GHbq6YB1SzDFDRYkoOYtdfncBgVFZ3VZ-tKZd33issFv1jwwzvOQD21axMfD5DBaw/s1600/halloween+2014+2015_lettera.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnP8FePHXW8tSriwUbXTle4itMGsu6nlwLKBReAqPU2SiaMwtG4aX-XzO4e537ITwbg4fWPK4Mx0GHbq6YB1SzDFDRYkoOYtdfncBgVFZ3VZ-tKZd33issFv1jwwzvOQD21axMfD5DBaw/s320/halloween+2014+2015_lettera.JPG" width="240" /></a></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
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Lo abbiamo letto attentamente e abbiamo capito che....dovevamo correre in giardino!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCMvKcPf3QjAO-82Su5NWTJc-d4C5hBjF6XfVtkx1hdQg7a8KetJNKEWmpJcQutrAcHu3IFXDp98POhCs_DmpgNmOFfqDkiU_ilxVXeIVe2k-7PRTN7yPJiewDYG4-rmFC_VXqpS47Fwg/s1600/halloween+2014+2015_2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCMvKcPf3QjAO-82Su5NWTJc-d4C5hBjF6XfVtkx1hdQg7a8KetJNKEWmpJcQutrAcHu3IFXDp98POhCs_DmpgNmOFfqDkiU_ilxVXeIVe2k-7PRTN7yPJiewDYG4-rmFC_VXqpS47Fwg/s320/halloween+2014+2015_2.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><i style="font-weight: normal;">E qui abbiamo trovato una bella sorpresa!!!!</i></span></h2>
<div>
<span style="color: red;"><i style="font-weight: normal;">Ciao ciao....e a presto!!!!</i></span></div>
Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-80093941555507430372016-10-22T21:20:00.000+02:002016-10-22T21:20:23.498+02:00dolcetto o scherzetto?Quest'anno abbiamo fatto fare ai bambini alcune decorazioni di halloween, senza però collegarci nessun progetto specifico (l'anno scorso il progetto di circolo era sulle emozioni e così la festa fu l'occasione per legarci il discorso sulle paure).<br />
Abbiao iniziato a fare le decorazioni facendo fare il pipistrello. Abbiamo usato i rotoli di carta igienica (le "anime") che sono stati tinti di nero.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghCJ7G5WftJWToJExgon5uXy3arz2NXgtgD9zZTLInCKgq5shSn6aIF20BmIWrNbKVwU3GT9HyA4PNgztxjggLMmpT61dreYTroUb0IwqmL8fWnozxx0X-474iEwtAM8fABSqcVbPRTFM/s1600/pipistrelli.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghCJ7G5WftJWToJExgon5uXy3arz2NXgtgD9zZTLInCKgq5shSn6aIF20BmIWrNbKVwU3GT9HyA4PNgztxjggLMmpT61dreYTroUb0IwqmL8fWnozxx0X-474iEwtAM8fABSqcVbPRTFM/s320/pipistrelli.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;"><i>Con i pipistrelli svolazzanti abbiamo creato un corridoio "mostruoso"</i></span></div>
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<span style="color: red;"><i><br /></i></span></div>
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Il secondo lavoro è stato il fantasmino. Avevo pensato di farlo creandolo in negativo e volevo usare lo spruzzino, così da stimolare il bambino che seguo ad allenare le sue dita. Prima di farlo fare ai bimbi abbiamo provato noi: però non veniva bene, il nero era ovunque:-), per cui abbiamo optato per fare il nero usando i rulli. Per fare la sagoma del fantasmino invece abbiamo attaccato una sagoma che veniva rimossa alla fine. Inoltre abbiamo fatto mettere anche dei brillantini blu per dare un maggiore effetto al disegno. </div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixybHjBG67LmeT1az5lIOmnWP_CI6guHDzffET4HLpmybLDFynbomyhfZF9uPkmZ3wy8yV4e69e6qhFcRhbkeSgVvrK5i6Dswfqxg35hys4ZO03WCli08doBAulxik4mfbfrH-GCydFLA/s1600/fantasmi.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixybHjBG67LmeT1az5lIOmnWP_CI6guHDzffET4HLpmybLDFynbomyhfZF9uPkmZ3wy8yV4e69e6qhFcRhbkeSgVvrK5i6Dswfqxg35hys4ZO03WCli08doBAulxik4mfbfrH-GCydFLA/s320/fantasmi.JPG" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;"><i>svolazziamo per la classe per spaventarvi...o divertire?</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Per finire abbiamo fatto fare ai bambini dei disegni liberi, usando le tempere, su halloween. I più piccoli, invece, hanno provato a disegnare la zucca e i tre anni l'hanno colorata provando anche a fare occhi e bocca. </div>
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<span style="color: red;"><br /></span></div>
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</div>
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjffFpoGqzUEmoxBmhyphenhyphen2FEyfyK8eRKdbIDzKa9I6hIz5n977hL5F_YtOA-eExEvO9O_8ikBcz5zwsiYIjhFJtubO8YVN2jTLR-8cbgFsylGjS_HUPJ3sOt52ySkwNVBJJgNVQr4RGeWRxA/s1600/zucca.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjffFpoGqzUEmoxBmhyphenhyphen2FEyfyK8eRKdbIDzKa9I6hIz5n977hL5F_YtOA-eExEvO9O_8ikBcz5zwsiYIjhFJtubO8YVN2jTLR-8cbgFsylGjS_HUPJ3sOt52ySkwNVBJJgNVQr4RGeWRxA/s320/zucca.JPG" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;"><i>Halloween secondo i nostri artisti</i></span></div>
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<span style="color: red;"><i><br /></i></span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTV4c2e-m2inm3Odn403n1jxjmDaNZ_2pnjdFUSUI_fp7pOumaIN0w_txsnkqqlnf8Wv7EGPkhuovrwRe9ixZWNXg2err4boYksNhnmsU4RLHMq6X4KDf5EAVK5YGRlY99urLGF0zhOE0/s1600/zucche+e+fantasmi.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTV4c2e-m2inm3Odn403n1jxjmDaNZ_2pnjdFUSUI_fp7pOumaIN0w_txsnkqqlnf8Wv7EGPkhuovrwRe9ixZWNXg2err4boYksNhnmsU4RLHMq6X4KDf5EAVK5YGRlY99urLGF0zhOE0/s320/zucche+e+fantasmi.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;"><i>zucche e fantasmi dei più piccoli</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: red;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<i>A questo punto mi sembra di avervi raccontato tutto....e ora aspetto di sapere cosa avete fatto voi!:-)</i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<i>A presto....</i></div>
Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-2113520364363111422016-09-17T18:49:00.000+02:002016-09-17T18:49:30.134+02:00manipolazione...manipolazione....L'anno passato avevo una sezione di bambini e bambine di 3 anni e abbiamo dato molto spazio alla manipolazione. Se questo vale sempre, è fondamentale in fase di inserimento poiché permette di scaricare anche la tensione. Di quest'ultimo aspetto vi ho parlato con il post sul <a href="http://ilblogdiinfanziaedintorni.blogspot.it/2015/09/dido-fatto-in-casa.html" target="_blank">didò fatto in casa</a>. Aspetto altrettanto importante delle attività di manipolazione è la scoperta delle diverse caratteristiche tattili dei materiali.<br />
in quest'occasione abbiamo creato un tavolo lungo con tutti i bambini e a ciascuno di loro abbiamo dato un contenitore con un materiale.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_ubWn2APa_sdqpCHK8BopqRLYMzA5os3usoelIyPtJjAyg9XSoX2psivTo5j7l85-scQMnPHy24h_eGjEUplybdW_yjJEqL9FbxzLUo7iWJw4QDpRPHhalQmszOQpXuZ9l2aX4XZu2iU/s1600/percorso+manipolazione+scoiattoli+x+blog_1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_ubWn2APa_sdqpCHK8BopqRLYMzA5os3usoelIyPtJjAyg9XSoX2psivTo5j7l85-scQMnPHy24h_eGjEUplybdW_yjJEqL9FbxzLUo7iWJw4QDpRPHhalQmszOQpXuZ9l2aX4XZu2iU/s320/percorso+manipolazione+scoiattoli+x+blog_1.JPG" width="320" /></a></div>
<br /></div>
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<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
I bambini erano liberi di manipolare per un pò di tempo, e intanto con la mia collega giravamo per i tavoli per far verbalizzare loro cosa stavano "sentendo" e facendo. Dopo un pò di tempo si invitavano a dare il loro contenitore al compagno e prendere quello del compagno vicino, così da poter manipolare un altro materiale<br />
<br />
Ecco alcuni dei materiali usati:<br />
<ul>
<li>riso colorato di rosso</li>
<li>pongo blu</li>
<li>pasta cruda corta</li>
<li>fagioli</li>
<li>chicchi di caffè</li>
<li>sale</li>
<li>farina di mais</li>
</ul>
Naturalmente però diamo spazio alla fantasia (e al materiale di recupero che abbiamo) per nuove soluzioni!</div>
<div>
<br /></div>
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<br /><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyVI2O2K_3a9V-1H1ivbDHK_EgPe37LZ0_G_um-morVrPKowXeIfibKrHU1PzRMSAYc1zDbnOjMYjEsnocAmSTh0Hsr41bM1BAgnXxWdoz2a7nOG6rI5u6Kx9-d_UmYdoKuBNCYiVp0JM/s1600/percorso+manipolazione+scoiattoli_13PG.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyVI2O2K_3a9V-1H1ivbDHK_EgPe37LZ0_G_um-morVrPKowXeIfibKrHU1PzRMSAYc1zDbnOjMYjEsnocAmSTh0Hsr41bM1BAgnXxWdoz2a7nOG6rI5u6Kx9-d_UmYdoKuBNCYiVp0JM/s320/percorso+manipolazione+scoiattoli_13PG.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
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</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><i>E a questo punto....buon divertimento!:-)</i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
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<br /></div>
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<br /></div>
<br /></div>
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Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2697457568724549058.post-992244796408931562016-08-28T19:21:00.002+02:002016-08-28T19:21:39.221+02:00memory fai da teUno degli obiettivi che mi sono prefissata per il prossimo anno per la bambina che seguo (4 anni) è quello di lavorare sulla memoria. In sezione ho dei memory , però ho considerato anche la difficoltà di prensione che ha. Per questo motivo volevo cercare qualcosa di facilmente maneggevole e così ho optato per...tappi di plastica. Per adesso inizierò presentando tutti i tappi per una prima esplorazione libera, scoprendo gli oggetti che vi ho attaccato. Questo mi permetterà di lavorare brevemente sul lessico e sui colori. A questo punto passerò a presentare il gioco vero e proprio.<br />
Questo è il memory che ho creato.<br />
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW3hQ8oLak1a4hqYU5-9TvIs-RyOEZTl5SVBfLwKnk_Deyi8RggyGPkAHcSrtqfJ8lt3zFqB0BZc4kNdUqD4gIfSW9g5yWy0McQagMkGSoK1zAO59w2zSs-dEg1yJ60oOvwuxnajtqbEY/s1600/memori+forme_blog.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW3hQ8oLak1a4hqYU5-9TvIs-RyOEZTl5SVBfLwKnk_Deyi8RggyGPkAHcSrtqfJ8lt3zFqB0BZc4kNdUqD4gIfSW9g5yWy0McQagMkGSoK1zAO59w2zSs-dEg1yJ60oOvwuxnajtqbEY/s320/memori+forme_blog.JPG" width="237" /></a></div>
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Come vedete è composto da pochissimi pezzi. Ho scelto di usare coppie differenti sia per forma che per colore, per rendere ulteriormente più facile far ricordare le coppie. Per adesso inizierò presentando due coppie...poi continuerò.<br />
Naturalmente si possono usare anche forme uguali con colori differenti, così da aumentare la difficoltà. Come ho detto, però per adesso mi sono limitata ad un gioco semplice semplice.<br />
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Ed ora tocca a voi...vi aspetto a racontarmi cosa avete costruito e per quale motivo!:-)<br />
A presto!<br />
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<br />Federica Catanzanohttp://www.blogger.com/profile/12374382852683263110noreply@blogger.com0