sabato 17 settembre 2016

manipolazione...manipolazione....

L'anno passato avevo una sezione di bambini e bambine di 3 anni e abbiamo dato molto spazio alla manipolazione. Se questo vale sempre, è fondamentale in fase di inserimento poiché permette di scaricare anche la tensione. Di quest'ultimo aspetto vi ho parlato con il post sul didò fatto in casa. Aspetto altrettanto importante delle attività di manipolazione è la scoperta delle diverse caratteristiche tattili dei materiali.
in quest'occasione  abbiamo creato un tavolo lungo con tutti i bambini e a ciascuno di loro abbiamo dato un contenitore con un materiale.



I bambini erano liberi di manipolare per un pò di tempo, e intanto con la  mia collega giravamo per i tavoli per far verbalizzare loro cosa stavano "sentendo" e facendo. Dopo un pò di tempo si invitavano a dare il loro contenitore al compagno e prendere quello del compagno vicino, così da poter manipolare un altro materiale

Ecco alcuni dei materiali usati:
  • riso colorato di rosso
  • pongo blu
  • pasta cruda corta
  • fagioli
  • chicchi di caffè
  • sale
  • farina di mais
Naturalmente però diamo spazio alla fantasia (e al materiale di recupero che abbiamo) per nuove soluzioni!





E a questo punto....buon divertimento!:-)





domenica 28 agosto 2016

memory fai da te

Uno degli obiettivi che mi sono prefissata per il prossimo anno per la bambina che seguo (4 anni) è quello di lavorare sulla memoria. In sezione ho dei memory , però ho considerato anche la difficoltà di prensione che ha. Per questo motivo volevo cercare qualcosa di facilmente maneggevole e così ho optato per...tappi di plastica. Per adesso inizierò presentando tutti i tappi per una prima esplorazione libera, scoprendo gli oggetti che vi ho attaccato. Questo mi permetterà di lavorare brevemente sul lessico e sui colori. A questo punto passerò a presentare il gioco vero e proprio.
Questo è il memory che ho creato.




Come vedete è composto da pochissimi pezzi. Ho scelto di usare coppie differenti sia  per forma che per colore, per rendere ulteriormente più facile far ricordare le coppie. Per adesso inizierò presentando due coppie...poi continuerò.
Naturalmente si possono usare anche forme uguali con colori differenti, così da aumentare la difficoltà. Come ho detto, però per adesso mi sono limitata ad un gioco semplice semplice.

Ed ora tocca a voi...vi aspetto a racontarmi cosa avete costruito e per quale motivo!:-)
A presto!


giovedì 28 aprile 2016

un cuore per la mamma


L'anno passato con i bambini (3 anni) per la festa della mama abbiamo pensato ad un semplice cartoncino a forma di cuore. Avevamo tante perline colorate e così le abbiamo fatte incollare. In questo modo abbiamo richiesto ai bambini solo di mettere la colla sul cuore e quindi di incollare un materiale, in questo caso spargendolo sopra liberamente. Infine abbiamo incollato una poesia. Veloce veloce:). E quest'anno invece?.....




E voi che idee avete?

venerdì 15 aprile 2016

La paura

Oggi voglio iniziare a parlarvi del progetto che ci sta accompagnando in questa parte finale dell'anno. Si tratta di un progetto sulle emozioni.
Allacciandosi alla paura del lupo da parte di cappuccetto (la nostra programmazione è su cappuccetto rosso, giallo e blu), abbiamo fatto parlare i bambini delle loro paure.
Obiettivi:
- esprimere le proprie paure con il linguaggio;
- attribuire all'emozione un colore;
- trovare strategie per attenuare la paura.
Attività
- conversazione sulle paure
- ogni bambino indica un colore per la paura e colora un foglio. Dopo, lo strappa e lo butta.
- Proviamo ad urlare per-  buttare fuori tutta la paura.



martedì 5 aprile 2016

....tartarughe

Eccomi qui con il secondo cartellone realizzato in primavera. Questa volta si tratta delle tartarughe!
Certo, la cosa migliore sarebbe far vedere dal vivo questi animaletti, ma è anche vero che in un modo o nell'altro almeno un pochino li conoscono. Con i più grandi, invece, sarebbe bello avviare un'attività più scientifica.
Comunque, se ci vogliamo limitare ad una rappresentazione grafica possiamo rappresentare gli animali in vari modi. Anche per la tartaruga abbiamo adoperato le realizzazioni dei singoli bambini per una tartaruga più grande e per decorarla abbiamo utilizzato vari tipi di legumi (naturalmente non avevamo bambini che amavano metterli in bocca!
Questo è il risultato finale:


venerdì 1 aprile 2016

chiocciole...

L'anno scorso mi ero imbattuta in un'attività che prevedeva tante chioccioline fatte con cerchietti concentrici colorati in vario modio. (il link della foto che ho su pinterest lo trovate qui )Avevo proposto di farla: in questo modo avremmo lavorato anche con le dimensioni, e con mia grande sorpresa i bambini, oltre a riconoscere il grande e il piccolo (nei mesi precedenti ci avevamo già lavorato tanto) riconoscevano e nominavano, almeno molti di loro, il medio.
In realtà, le mie colleghe hanno fatto colorare i cerchietti con gli stessi colori però poi l'idea è stata quella di disporle in modo da formare una grande chiocciola.


Come vedete, il corpo è stato dipinto mentre le chioccioline fatte dai bambini sono state disposte sopra un tulle arrotolato a spirale.
Voi come avete trattato gli animali della prima era? Con quali idee? Aspetto i vostri racconti! 



martedì 29 marzo 2016

l'albero della primavera

Una classica attività per chi decide di parlare di stagioni è quella della realizzazione dell'albero.
Questo che vi mostro è stato fatto con una classe di bambini di 3 anni


Per il tronco abbiamo usato le anime dei rotoli della carta igienica (sono stati dati ai bimbi tagliati, quindi li hanno pitturati e alla fine incollati). Per i fiori abbiamo preparato noi i modelli e poi i bambini vi hanno sparso pezzettini di cara tessuto rosa e gialle.
Dopo questa attività di gruppo, abbiamo anche organizzato un'attività individuale