sabato 18 febbraio 2017

Linee orizzontali...pregrafismi e...carnevale!

In questo periodo per il pregrafismo ci stiamo concentrando sulle linee orizzontali, e volevo far dipingere i bambini su supporti verticali ( in questo modo i bambini devono fare un movimento del polso differente rispetto a quando dipingono su supporto orizzontale); per rendere il tutto più motivante, e visto che siamo in periodo di carnevale, ho pensato di realizzare questo:



A presto!😉



giovedì 9 febbraio 2017

pregrafismi invernali

Quest'anno non abbiamo trattato la stagione invernale, vi voglio però far vedere questo post che come oggetto ha alcuni indumenti per ripararsi dal freddo. Con i bambini di 5 anni porto avanti un progetto di grafomotricità e ho pensato di fare questi:


Ci abbiamo messo del tempo (il progetto purtroppo lo posso portare avanti un oretta una o due volte la settimana) visto che aveva varie fasi...però ci siamo divertiti tanto!

domenica 29 gennaio 2017

guizzino in un mondo fantastico...

Rimasto solo, Guizzino inizia a vagare per il mare e incontra vari suoi abitanti.
Per l'incontro con le meduse, prima di avviare la rappresentazione artistica della scena abbiamo anche svolto un gioco che coinvolgesse i bambini anche sul piano corporeo.
Avevamo chiesto ai genitori di portare gli ombrellini dei bambini, vi abbiamo messo sora dei grandi teli di plastica che abbiamo sfrangiato e con la musica abbiamo invitato i bambini a muoversi con la musica...e poi non poteva mancare guizzino che nuotava....

Dopo il gioco, per rappresentare le meduse sul foglio abbiamo offerto acquerelli e colori con il contagocce. Il risultato è stato questo:

E devo dire che a me è piaciuto molto e lìho trpovato d'effetto! Alla prossima....e come sempre aspetto di sapere cosa fate, consigli e richieste☺


sabato 21 gennaio 2017

il grosso tonno cercò di.....

La seconda rappresentazione che abbiamo fatto è quella relativa al grande tonno che spaventa tutti i pesci. Per fare il cartellone volevamo fare il tonno con la carta crespa nera bagnata ben bene  (la mia collega ci ha aggiunto qualche goccia di detersivo da piatti) affinché lasciasse il colore. Alla fine però il risultato era piuttosto sbiadito e così abbiamo deciso di passare la colla sopra alla carta crespa per renderla brillante e l'abbiamo lasciato così!



Per la rappresentazione individuale abbiamo deciso di fare lo sfondo con la tecnica della cannuccia. Hanno versato i colori molto diluiti (meglio sarebbero le chine) e poi vi hanno soffiato con la cannuccia, mentre il tonno lo hanno realizzato usando un tamponcino che lasciava tanti cerchi. Gli abbiamo fatto vedere che facendo i segni tuttoi vicini sipoteva realizzare un pescione; i pesci piccoli invece li hanno disegnati con il pennello. 


venerdì 13 gennaio 2017

guizzino e i suoi amici

Dopo aver fatto la prima scena individualmente ne abbiamo fatta una anche su cartellone. Come vi ho già accennato la volta scorsa, abbiamo una sezione eterogenea per cui dobbiamo diversificare i compiti. Così i più piccoli hanno potuto creare il mare con la tempera, mentre con i più grandi questa è stata l'occasione di farli disegnare e tagliare un tondo per fare il pesce. Infine Guizzino è stato fatto con la tempera.



A questo punto siamo passati a rappresentare un'altra scena... ma di questo vi parlerò la prossima volta😉

lunedì 5 dicembre 2016

Pregrafismi natalizi

Da qualche settimana ho iniziato con il gruppo dei 5 un percorso di grafomotricità. Abbiamo già giocato con il punto e ora stiamo lavorando con le linee. Vistoil periodo natalizio ho pensato di far fare delle decorazioni con.punti e linee ; ho dato pennarelli,  colla glitter, dei cartoncini che ispiravano la forma della pallina natalizia ( che fanno parte del kit comprato su progetto infanzia) e ...via con la fantasia🙂

La loro concentrazione era alle stelle e questo per me era il miglior risultato che potessi ottenere

sabato 19 novembre 2016

inizia la storia di Guizzino...

in questo periodo, con le mie colleghe stiamo lavorando sulla storia di guizzino e dopo averla letta per intero ne abbiamo ripreso le varie scene per rappresentarle. Per i vari "quadri" abbiamo sia lavorato in gruppo che individualmente.
Oggi vi faccio vedere il primo lavoro individuale

Per fare questo lavoro ho usato alcuni cartoncini che avevo acquistato con il kit di progetto infanzia. Anzi, approfitto per ringraziare maestra Claudia E Micol per le mille ispirazioni che mi danno e vi invito a seguirle ( qui la loro pagina fb ) 
Ma torniamo al lavoro. Con questa idea ho lavorato anche sulle competenze matematiche. Avevo infatti chiesto ai bambini di prendere 5 cartoncini per rappresentare i pesciolini rossi, mentre un cartoncino solo per rappresentare guizzino. Inoltre ho dato la consegna su come colorare i pesci: non dovevano essere colorati tutti ma solo nel bordo, e in questo modo ho lavorato su coordinazione oculo manuale e motricità fine . Essendo la mai sezione eterogenea , questa attività l'abbiamo presentata ai 4 e ai 5 anni, ai 3 ho chiesto di cercae tre cartoncini per i pesciolini rossi. Per colorarli avrebbero dovuto usare il ditino...e naturalmente li coloravano tutti😉
qui c'è stata un po' di confusione😀
La prossima volta vi mostrerò il lavoro collettivo...e voi invece avete mai lavorato con guizzino?come?